全科医学与继续教育学院-陈丽芬导师介绍
陈丽芬
副教授
硕士生导师
女
全科医学与继续教育学院
全科医学
全科医学教育管理/社区常见健康问题防治和规范管理研究
smile13303290079@126.com
博士，研究员，副教授，硕士研究生导师
毕业于首都医科大学，就职于首都医科大学宣武医院
现任海峡两岸医药卫生交流协会全科医学分会常务委员，中国医疗保健国际交流促进会全科医学分会委员，中华医学会全科医学分会青年学组组员，中国医师协会毕业后医学教育委员会第三届考核评价工作委员会委员，中国医师协会全科医师定期考核工作委员会委员，中国医师协会全科医师分会青年委员，《住院医师规范化培训教学活动指南》编写专家组成员，北京市住院医师规范化培训全科专业专科委员会委员，北京医学会全科医学分会委员，北京医院协会全科专委会委员，北京整合医学学会全科医学分会委员；《中国全科医学》、《中华全科医师杂志》、《中国毕业后医学教育》、《Global Surgical Education》、《BMC Primary Care》等编委和/或审稿专家。
主要研究方向为全科医学和医学教育。作为负责人主持全国全科医学研究专项课题 1 项，北京市教育科学“十四五”规划课题 1 项，中华医学会医学教育分会课题 2 项，北京市卫健委住培质量提高项目 5 项，首都全科医学研究专项课题 3 项，首都医科大学教改课题 3 项，本科生临床科研创新项目 1 项；获北京市高等教育学会2025年教育教学改革示范案例，首都医科大学教育教学成果一等奖 2 项、二等奖 1 项；北京市住培优秀管理者；发表SCI 论文 3 篇，以第一作者/通讯作者在核心期刊发表论文 40 余篇；参与人民卫生出版社《全科医学概论》第 5 版、《全科医生手册》第 2 版、《临床教学论》编写，参与北京市《住培档案管理》、《住院医师出科考核规范》编写。
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科研项目
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研究成果
1. 陈丽芬. 《“医教协同 分层递进”专业学位硕士研究生岗位胜任力培养模式的构建与应用》（BJSF2025211），北京市高等教育学会2025年教育教学改革示范案例，2025年7月；
2. Chen Lifen #, Zhao Yali #, Lu Xiaoqin*. The Burden, Supports and Needs of Primary Family Caregivers of People Experiencing Schizophrenia in the Communities of Beijing: A Qualitative Study. BMC Psychiatry（2019）19:75
3. Li-fen Chen, Jia Liu, Xiao-qin Lu*. Non-pharmacological interventions for caregivers of patients with schizophrenia: a meta-analysis. Psychiatry Research 235 (2016) 123–127
4. Meirong Wang, Lifen Chen† , Xiaoqin Lu*. Awareness, utilization and influencing factors of social supports for main inform caregivers of schizophrenia patients: a cross-sectional study in primary care settings in Beijing, China. BMC Family Practice, (2020) 21:192 († Lifen Chen and Xiaoqin Lu contributed equally to this work)
5. 刘佳璐,陈丽芬*. 精神分裂症患者家庭照顾者生活质量研究进展. 中华全科医师杂志，2025, 24(3):343-348.
6. 王娜,刘磊,陈丽芬*,等. 北京市住院医师规范化培训结业考核结果分析[J].中华医学教育杂志,2024, 44(07):541-545.
7. 陈丽芬,王亚军,卢洁,等. 以胜任力为导向的医学人才培养改革首医模式. 医学教育管理，2023，9(1):22-28
8. 陈丽芬,王亚军,卢洁,等. 北京市住院医师规范化培训年度业务水平测试成绩分析和启示.中国毕业后医学教育，2022,6(6):516-520
9. 陈丽芬,张钰鹏,康骅,等. 北京市外科住院医师线上培训实施效果及需求分析[J]. 中国社会医学杂志,2022,39(5):522-526.
10. 陈丽芬,曹若瑾*,陈超,等. 列斯特评估量表在三级医院全科医学教学门诊的应用研究[J]. 中华全科医师杂志,2022, 21(8):756-759.
11. 陈丽芬,王亚军,李大蓉,等.住院医师出科考核的组织与实施及思维导图[J]. 中国毕业后医学教育,2021,5(1):36-39.
12. 陈丽芬,王亚军,李越,等. 专业学位硕士研究生和住院医师并轨培养模式下工作学习状态调查研究[J]. 中华医学教育杂志,2020,40(11):931-935.
13. 陈丽芬,崔洁,路孝琴*. 首都某高校2011-2018届全科医学研究生就业去向调查研究[J]. 中国全科医学,2020,23(28):3620- 3623,3630.
14. 陈丽芬,王亚军,贾建国. 住院医师规范化培训基地协同模式的发展与探讨[J]. 中华医学教育探索,2020,19(3):336-339.
15. 陈丽芬,路孝琴*. 北京市社区精神分裂症病患家庭照顾者社会支持专家咨询结果[J]. 中华全科医师杂志,2019,18(7):647-651.
16. 陈晨,陈丽芬*. 网络化考试系统在临床医学专业学生毕业考试中的应用[J]. 中华医学教育杂志,2019,39(7):550-552.
17. 安帅,邢冉,陈丽芬*. 交互式病例讨论会在外科住院医师跨专业学习中的作用[J]. 医学教育管理, 2018,4(2):117- 121,130.
18. 陈丽芬,王亚军,贾建国. 住院医师岗前培训的组织与实施[J]. 中国毕业后医学教育杂志，2018,2(6):417-420
19. 陈丽芬,马力,陈超,等. 三级医院设置全科医疗科的实践与思考[J]. 中国社会医学,2018,35(5):439-442.
20. 陈丽芬,王亚军,贾建国. 住院医师规范化培训档案管理体会[J]. 中国毕业后医学教育,2018,2(2):110-113,125.
21. 陈丽芬,王亚军,樊洁,等.并轨后首届规范化培训住院医师和专业学位硕士研究生结业考核成绩分析[J]. 中华医学教育杂志,2017,37(4): 619-625.
22. 常连芳,王杰,陈丽芬*.北京市住院医师规范化培训与专业学位硕士研究生培养并轨后结业考核结果分析[J]. 中国毕业后医学教育,2017,1(2): 114-117.
23. 陈丽芬,贾建国,路孝琴*. 列斯特评估量表及其在全科医生应诊能力评价中的应用[J]. 中国全科医学,2016,19(4):447-450.
24. 陈丽芬,吴浩,路孝琴*. LAP和PEI评估全科医生应诊能力的异同.中国全科医学（综合版），2016，19：253-254
25. 陈丽芬,路孝琴*.社区精神分裂症家庭照顾者社会支持研究进展[J]. 中华全科医学,2016,14(6):1022-1025.
26. 陈丽芬,陈超,路孝琴*.中国内地1993-2012年全科医学教育文献回顾分析[J]. 中华全科医师杂志,2015,14(10): 756-759.
27. 陈丽芬,王亚军,樊洁*.住院医师规范化培训的医院成本初探[J]. 中华医学教育杂志,2015,35(3):435-437.
28. 王杰,陈丽芬*.外科住院医师规范化培训基地复审情况分析[J]. 中国卫生人才,2015(5):82-86.
29. 王亚军,王晓辉,陈丽芬*. 住院医师规范化培训经费投入分析[J]. 中国医刊,2014(11):101-103.
30. 陈丽芬,王亚军,樊洁,等.由临床能力大赛谈住院医师临床能力培养影响因素.中国医刊,2014,49(12):60-62
31. 陈丽芬,王亚军*,赵妍,等．住院医师规范化培训和专业学位硕士研究生教育并轨的思考[J]. 中华医学教育杂志,2014(3):452-455.
32. 陈丽芬,路孝琴*．全科医师临床能力的评价体系[J]. 中华全科医师杂志,2014,13(8):617-619.
33. 陈丽芬,樊洁,贾建国．加强过程管理提高全科医师培训质量[J]. 中华全科医师杂志,2011,10(2):118-119.
34. 陈丽芬,段汐,贾建国．从细节管理人手提高住院医师培训质量[J]. 中华医学教育探索杂志,2011,10(2):254-256.
35. 陈丽芬,樊洁,贾建国*．临床医学院教研室评估初探[J]. 医学教育探索,2010,9(10):1323-1326.
36. 陈丽芬,段汐,贾建国．从住院医师考核结果谈如何提高住院医师规范化培训质量[J]. 中国医学教育技术,2010,24(6):671-673.
37. 陈丽芬,樊洁,贾建国．计算机模拟教学结合PBL在全科医师急救技能培训中的应用[J]. 中国误诊学杂志,2010,10(21):5163-5164.
38. 陈丽芬,段汐,贾建国．北京市心内专业住院医师第二阶段考核成绩分析．中国专科医师培养，2009，4（1）：35-36
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学校介绍
首都医科大学建校于1960年，是北京市重点高等院校，著名泌尿外科专家、中国科学院院士、中国工程院院士、原全国人大常委会副委员长吴阶平教授为首任院长。学校由校本部和附属医院(即临床医学院)组成。校本部设有基础医学院、生物医学工程学院、公共卫生与家庭医学学院、高等职业教育学院、中医药学院、顺义校区、继续教育学院、护理学院、卫生事业管理与发展学院及首都医科大学国际教学部；附属医院包括宣武医院(第一临床医学院)、附属北京友谊医院(第二临床医学院)、附属北京朝阳医院(第三临床医学院)、附属北京同仁医院(第四临床医学院)、附属北京天坛医院(第五临床医学院)、附属北京安贞医院(第六临床医学院)、附属北京口腔医院(口腔医学院)、附属北京儿童医院(儿科医学院)、附属北京妇产医院(妇产医学院)、附属北京安定医院(精神卫生学院)、附属复兴医院(第八临床医学院)、附属北京中医医院(中医药临床医学院)和康复医学院。
学校和附属医院现有教职员工和医护人员22575人。有院士4人，正高职称700余人，副高职称1800余人。学校学科专业齐全，学科力量雄厚，在基础和临床各专业拥有一大批具有很高造诣的专家学者，现有3个国家级重点学科，有38个博士学位授予权学科，58个硕士学位授予权学科和2个博士后科研流动站。
校本部和附属医院总占地面积97.3万平方米，总建筑面积134万平方米 ，固定资产总值近46.5亿元，图书馆藏书108.3万册 ，住院病床10039张。学校开办的七年制专业中设有临床医学和口腔医学；五年制专业中设有临床医学、口腔医学、预防医学、护理学、中医学等；四年制专业中设有生物医学工程、中药学和康复治疗学。在临床医学专业中设有儿科医学、康复医学、医学影像、精神卫生与精神病学和医学检验5个专业方向；在生物医学工程专业中设有医学影像设备与技术和听力学专业方向。高等职业教育设有护理、医学检验、药学、医学影像技术、康复技术、口腔修复工艺、眼科验光、实验动物技术、中医学、中药制剂、医学信息、临床医学、预防医学、中药经营贸易和中医学美容专业方向15个专业。首都医科大学现已成为以培养高层次本科生与研究生为核心、以临床应用型人才为主和培养预防、康复、生物医学工程和医学基础各学科、各层次人才，位于全国先进医学院校行列的高等学府。
学校具有较强的学术发展与科研实力，在校本部和附属医院建有一批国家级和市级重点学科和重点实验室，建有高水平的国家级或市级研究和培训机构，如卫生部全科医学培训中心、临床医学研究所、基础医学研究所、神经科学研究所、眼科研究所、老年病医疗研究中心、泌尿外科研究所、心肺血管医疗研究中心、生命科学院、卫生毒理检测中心、生物工程技术研究中心、祖国医学研究所、临床疾病研究中心、中医肝病临床研究中心、生殖医学研究所、心血管疾病临床试验及社区干预中心和北京市卫生政策与卫生经济研究中心等。神经生物学、细胞生物学、电生理学、基础免疫学、实验寄生虫学、医学图像处理、生物医学、信息检测与处理、神经内科、神经外科、心脏内外科、肾移植、呼吸和消化内科、口腔颌面外科、眼科、耳鼻咽喉科、小儿血液病等领域在国内外享有较高声誉，很多学科的研究和医疗水平已经达到或接近国际先进水平。
学校十分重视对外交流与合作，改革开放以来，先后与世界20多个国家和地区签定了友好交流协议， 近十年中,先后接待美国、加拿大、英国、澳大利亚、法国、瑞典、日本、荷兰、意大利、德国、丹麦及台湾、香港和澳门等50多个国家和地区的专家学者8000余人次来校进行学术交流和参观访问。同时，学校积极选送教师、科研人员和管理干部出国进修、参加学术会议和考察访问。
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