宣武医院-刘秀梅导师介绍

更新于 2025-03-09 导师主页
刘秀梅 主任医师 硕士生导师
宣武医院
全科医学 ,全科医学
社区慢性病的防治与管理 全科医学社区教育研究
151788179@qq.com

刘秀梅,全科主任医师,首都医科大学全科医学副教授,硕士生导师;

国家卫健委全科医学专科实践基地培训师资;

北京市卫健委“京港示范项目——莱斯特评估套件”培训师资组组长;

北京市朝阳区安贞卫生人才培训中心援外培训师资;

北京市卫健委专病门诊(卒中)评审专家;

北京医师协会全科医师分会青年委员会秘书;

北京医学会心脏心理学分会第二届委员会委员;

中华志愿者协会中西医结合专家志愿者委员会神经内科专业组委员;

中国老年保健协会心脑血管疾病防治管理专业委员会委员;

中国中医药研究促进会治未病与亚健康分会常务理事;

神经系统疾病基层诊疗指南编写(2019版)全科专家组成员;

北京市社区卫生服务“十,百,千”人才;

《中国临床案例成果数据库》审稿专家;

主持科研项目6项,核心期刊发表论文30余篇;

曾获得丰台区科学技术三等奖;


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科研项目

1 特色教学一:《全科临床应诊技能评估——基于莱斯特评估套件》、《莱斯特评估工具在常见疾病中的应用分析》、《基于莱斯特评估工具的结果反馈策略》,这是本人作为师资组组长,承担的系列课程。LAP (Leichester Assessment Package)是莱斯特评估套件的简称,是用来评估全科医师的临床应诊能力及全科学员的培训工具,源于1992年英国Leicester大学,由Robin Fraser开发。LAP是香港全科医生准入考试的评分标准。目前LAP已经应用于全科临床,全科带教及科研工作。LAP分为7大类别,共58种能力,涵盖了全科医生接诊的方方面面。 “莱斯特评估工具”教学是北京市卫生健康委员会基层卫生健康处组织的系列教学活动,从2018年至今,每年举办一期。LAP课程是全科领域最具特色的课程之一,其全方位的教学内容,独特别致的教学方法,吸引了广大全科学员的关注,激发了学员们主动学习的热情,提升了学员们的临床接诊能力,提高了其应诊技巧。师资接受了香港医管局为期5年的培训。多年来培养了大量优秀的全科学员,课程获得了一致的好评。

2. 特色教学二:好医生健康在线教育培训项目(项目编号:2025-17-01-139)“基层全科医生“医-教-研”综合能力提升策略”系列课程:《社区科研思维的培养》、《基层医务人员如何撰写科研论文》、《基层全科医生临床应诊能力提升策略》;致力于帮助更多的基层医务人员提升临床接诊能力,培养科研思维,高校撰写科学论文。

3.特色教学三:首都医科大学全科医学与继续教育学院全科转岗培训课程:《基层合理用药概述》;从当前基层用药中存在的诸多问题出发,结合常见疾病的药物分类,逐层进行分析总结,提出合理用药建议,提升基层合理用药能力。


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研究成果

第一作者:

1  刘秀梅,刘新颖,吴江平,等.莱斯特评估套件在基层全科医学学科建设中的应用与效果[J].中华全科医师杂志,2023,22(6):649-653.

2  刘秀梅,范晓红,于潇漪,等. 社区脑卒中自我管理小组教育课程的设计及实施[J].中华全科医学,2019,17(3):436-438.

3  刘秀梅,于潇漪,朱夏媛,等. 自我管理教育课程对社区脑卒中患者的效果[J].中华老年多器官疾病杂志,2018,15(4):247-251.

4  刘秀梅,吴浩,葛彩英,等.方庄社区卫生服务中心全科医学学科建设的探索[J].中华全科医师杂志,2016,15(4):247-251.

5  刘秀梅,刘新颖,葛彩英. 社区个案管理模式的构建及对脑卒中恢复期患者日常生活活动能力的影响[J].山西医药杂志,2015,44(20):

2395-2396.

6  刘秀梅,葛彩英,贾鸿雁,等. 社区脑卒中患者“家庭医生式”服务模式的探索与实践[J].中华全科医学,2015,13(6):981-983.

7  刘秀梅,刘新颖,葛彩英,等. 家庭医生式服务模式对社区脑卒中患者生存质量影响研究[J].中华全科医学,2015,13(4):616-618.

8  刘秀梅.家庭医生式服务探索现状及存在的问题分析[J].社区医学杂志,2015,13(19):62-64.

通讯作者:

1 杨祥雨,张亚清,吴江平,等.社区脑血管病特色专科与全科团队融合服务模式对脑卒中的管理效果分析[J].中华全科医师杂志,已录用;

2 贺红梅,刘秀梅.如何接诊:当全科医生的第一课[J].中华全科医师杂志,2017,16(8):654.

3 吴浩,贾鸿雁,刘秀梅,等.方庄家庭医生式服务团队的构建及服务效果研究[J].中国全科医学,2014,17(7):773-776.

论著:

1.  《全科临床诊疗常规》 参编  中国医药科技出版社,2018.

指南:

1.《抑郁症基层诊疗指南》参编 中华全科医师杂志,2019.

2.《广泛性焦虑障碍基层诊疗指南》参编 中华全科医师杂志,2019.

3.《特发性震颤基层诊疗指南》参编 中华全科医师杂志,2019.

4.《缺血性卒中基层诊疗指南》参编 中华全科医师杂志,2019.

5.《头晕/眩晕基层诊疗指南》参编 中华全科医师杂志,2019.

6.《帕金森病基层诊疗指南》参编 中华全科医师杂志,2019.



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学校介绍


  首都医科大学建校于1960年,是北京市重点高等院校,著名泌尿外科专家、中国科学院院士、中国工程院院士、原全国人大常委会副委员长吴阶平教授为首任院长。学校由校本部和附属医院(即临床医学院)组成。校本部设有基础医学院、生物医学工程学院、公共卫生与家庭医学学院、高等职业教育学院、中医药学院、顺义校区、继续教育学院、护理学院、卫生事业管理与发展学院及首都医科大学国际教学部;附属医院包括宣武医院(第一临床医学院)、附属北京友谊医院(第二临床医学院)、附属北京朝阳医院(第三临床医学院)、附属北京同仁医院(第四临床医学院)、附属北京天坛医院(第五临床医学院)、附属北京安贞医院(第六临床医学院)、附属北京口腔医院(口腔医学院)、附属北京儿童医院(儿科医学院)、附属北京妇产医院(妇产医学院)、附属北京安定医院(精神卫生学院)、附属复兴医院(第八临床医学院)、附属北京中医医院(中医药临床医学院)和康复医学院。

  学校和附属医院现有教职员工和医护人员22575人。有院士4人,正高职称700余人,副高职称1800余人。学校学科专业齐全,学科力量雄厚,在基础和临床各专业拥有一大批具有很高造诣的专家学者,现有3个国家级重点学科,有38个博士学位授予权学科,58个硕士学位授予权学科和2个博士后科研流动站。

  校本部和附属医院总占地面积97.3万平方米,总建筑面积134万平方米 ,固定资产总值近46.5亿元,图书馆藏书108.3万册 ,住院病床10039张。学校开办的七年制专业中设有临床医学和口腔医学;五年制专业中设有临床医学、口腔医学、预防医学、护理学、中医学等;四年制专业中设有生物医学工程、中药学和康复治疗学。在临床医学专业中设有儿科医学、康复医学、医学影像、精神卫生与精神病学和医学检验5个专业方向;在生物医学工程专业中设有医学影像设备与技术和听力学专业方向。高等职业教育设有护理、医学检验、药学、医学影像技术、康复技术、口腔修复工艺、眼科验光、实验动物技术、中医学、中药制剂、医学信息、临床医学、预防医学、中药经营贸易和中医学美容专业方向15个专业。首都医科大学现已成为以培养高层次本科生与研究生为核心、以临床应用型人才为主和培养预防、康复、生物医学工程和医学基础各学科、各层次人才,位于全国先进医学院校行列的高等学府。

  学校具有较强的学术发展与科研实力,在校本部和附属医院建有一批国家级和市级重点学科和重点实验室,建有高水平的国家级或市级研究和培训机构,如卫生部全科医学培训中心、临床医学研究所、基础医学研究所、神经科学研究所、眼科研究所、老年病医疗研究中心、泌尿外科研究所、心肺血管医疗研究中心、生命科学院、卫生毒理检测中心、生物工程技术研究中心、祖国医学研究所、临床疾病研究中心、中医肝病临床研究中心、生殖医学研究所、心血管疾病临床试验及社区干预中心和北京市卫生政策与卫生经济研究中心等。神经生物学、细胞生物学、电生理学、基础免疫学、实验寄生虫学、医学图像处理、生物医学、信息检测与处理、神经内科、神经外科、心脏内外科、肾移植、呼吸和消化内科、口腔颌面外科、眼科、耳鼻咽喉科、小儿血液病等领域在国内外享有较高声誉,很多学科的研究和医疗水平已经达到或接近国际先进水平。

  学校十分重视对外交流与合作,改革开放以来,先后与世界20多个国家和地区签定了友好交流协议, 近十年中,先后接待美国、加拿大、英国、澳大利亚、法国、瑞典、日本、荷兰、意大利、德国、丹麦及台湾、香港和澳门等50多个国家和地区的专家学者8000余人次来校进行学术交流和参观访问。同时,学校积极选送教师、科研人员和管理干部出国进修、参加学术会议和考察访问。

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